TEMA: Radioatividade: Afinal a radiação faz bem ou mal?
LOCAL: Colégio Estadual Antonio Carlos Magalhães - Antonio Cardoso/Ba
PERÍODO: 1ª Unidade – 3 semanas(6 horas/aulas)
DISCIPLINA ENVOLVIDA: Química
TURMAS ENVOLVIDAS: Todas as turmas do 3ª ano do ensino médio
PROFESSOR ENVOLVIDO: Fernanda Brito
TECNOLOGIA UTILIZADA: TV pendrive para projetar slides e vídeos, artigos, revistas, quadro branco.
TEORIA DE APRENDIZAGEM: Tendência progressista crítico-social dos conteúdos, da libertadora e libertária acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. A escola tem como objetivo preparar o aluno para o mundo adulto e suas contradições. (fonte: http://www.escolasrio.com.br/doc/2010_02_tendencias_pedagogicas_no_brasil.pdf)
INTENCIONALIDADE:
Estimular a reflexão sobre os problemas ambientais de forma critica e compreender o papel da química na sociedade e na preservação do meio ambiente.
- · Perceber os limites de capacidade de suporte do Planeta Terra
- · Modificar atitudes e práticas pessoais
- · Compreender que a química auxilia na compreensão de fatos do dia-a-dia.
- · Favorecer ao aluno o reconhecimento de fatores que produzam real bem-estar
- · Desenvolvimento de espírito crítico.
O tema Radioatividade tem como objetivo a sensibilização para o Projeto: 1ª Mostra do Meio Ambiente do Colégio ACM que será desenvolvido na 2ª unidade que as turmas do 3ª ano abordarão os temas Energias Alternativas e Recursos renováveis e não renováveis respectivamente.
SITUAÇÃO DIDÁTICA
1ª MOMENTO – Exibição do filme “A vida e a obra de Marie Curie”. Após a exibição a aula continua com o tema Descoberta, histórico e conceito de radioatividade através da utilização da TV pendrive como projetor de slides.
2ª MOMENTO – Aula com a utilização da TV pendrive como projetor de slides e resolução de listas de exercícios.
3ª MOMENTO – Exibição do documentário Césio 137/ Goiânia – Programa Linha Direta. Após a exibição a aula continua com o tema: Os efeitos da radiação e a sua utilização.
4ª MOMENTO – Debate com a turma dividida em grupos o professor passará algumas questões e materiais como revistas e artigos que eles terão que discutir e posteriormente apresentar a turma de forma organizada e de livre escolha sendo que cada grupo terá perguntas diferentes. A turma será dividida uma semana antes da apresentação.
